Η σχέση ανάμεσα στην ύφανση και την αφήγηση καθώς και το νήμα ως μεταφορά για το αφήγημα της ζωής συναντώνται στα λαϊκά παραμύθια και στους μύθους πολλών χωρών και πολιτισμών. Στην αρχαιοελληνική μυθολογία, αναφέρονται τα υφαντά της Φιλομήλας και της Πηνελόπης, η αναμέτρηση ανάμεσα στην Αθηνά και την Αράχνη, ο αργαλειός της Ελένης καθώς και τα νήματα που υφαίνουν η Αριάδνη και η Κλωθώ. Όλες αυτές οι ιστορίες συνδέουν την τέχνη της υφαντικής με την έκφραση των ιδιαίτερων θεωρήσεων του κόσμου στο πλαίσιο της γυναικείας δημιουργικότητας. Τα νήματα υφαίνονται και συμπλέκονται για να δημιουργήσουν μια αφήγηση που αναπτύσσεται εντός της διαδικασίας δημιουργίας ενός υφάσματος· συνεπώς, όταν ο δημιουργός διαλέγει νήματα και χρώματα και συνδέει τους κόμπους, το τελικό προϊόν φέρει την ιστορία του.
Κάπως έτσι, η ύφανση και η αφήγηση είναι τα σημεία εκκίνησης για τα Έργα Αφήγησης, ένα πρότζεκτ αφηγήσεων που συνδυάζει θραύσματα υλικών τα οποία παραχώρησαν οι καλλιτέχνες της documenta 14 με αφηγήσεις οι οποίες ενισχύουν την κατανόησή μας του τρόπου κατασκευής των έργων τέχνης και της παραγωγής νοημάτων από αυτά.
Σε εργαστήρια με εκπαιδευτές καλλιτέχνες και αφηγητές, μαθητές σχολείων ανιχνεύουν το δίκτυο των σχέσεων ανάμεσα στον σχηματισμό των υλικών και τις ιστορίες που αυτά αφηγούνται.
Για το εργαστήρι Έργα Αφήγησης, η ομάδα «μια εκπαίδευση» συνεργάζεται με έξι δημόσια σχολεία στην Αθήνα.
Εργαστήρι #1: 17 Φεβρουαρίου 2017
Εκπαιδεύτρια καλλιτέχνιδα: Eileen Botsford
Σχολείο: 1ο Πειραματικό Λύκειο «Γεννάδειο»
Εμπνεόμενη από έναν χάρτη της Γκάνας που παραχώρησε στη «μια εκπαίδευση» ο Ibrahim Mahama, η Eileen Botsford δημιουργεί ένα εργαστήρι που πραγματεύεται λέξεις κλειδιά συναφείς προς το έργο του Mahama, καθώς επίσης και την ιδέα της χάραξης προσωπικών διαδρομών και διαφορετικών μονοπατιών στην Αθήνα. Οι μαθητές, μεμονωμένα και κατά ομάδες, δημιουργούν έργα τέχνης για να συζητήσουν τους τρόπους με τους οποίους βιώνουν την πόλη στην καθημερινότητά τους.
Εργαστήρι #2: 28 Φεβρουαρίου 2017
Αφηγήτρια: Σάσα Βούλγαρη
Σχολείο: Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (Π.Σ.Π.Α.)
Η Σάσα Βούλγαρη δημιουργεί ένα εργαστήρι αφήγησης παραμυθιών εκκινώντας από τους σπόρους ινδικοφόρου και τα υφάσματα που έχει προσφέρει ο Aboubakar Fofana. Μετά την περφόρμανς της Βούλγαρη, που παρουσιάζει την καλλιτεχνική διαδικασία στο έργο του Fofana, η ομάδα των μαθητών γυμνασίου καλείται να γράψει τις δικές της ιστορίες και να εκφραστεί σχετικά με την παράδοση του φυσικού χρώματος «ίντιγκο» και της κλωστοϋφαντουργίας.
Εργαστήρι #3: 6 Μαρτίου 2017
Εκπαιδευτές καλλιτέχνες: Playroom
Σχολείο: 70ό Δημοτικό Σχολείο «Πάτροκλος Καραντινός»
Το σημειωματάριο της Moyra Davey και τα ευρεθέντα αντικείμενα της Μαίρης Ζυγούρη που χρησιμοποιούνται ως εργαλεία υφαντικής είναι τα σημεία εκκίνησης για τους εκπαιδευτές καλλιτέχνες της ομάδας Playroom. Αφού γνωρίσουν αρκετούς καλλιτέχνες που χρησιμοποιούν το μαλλί και το πλέξιμο στην πρακτική τους, οι μαθητές ενθαρρύνονται να ζωγραφίσουν ή να γράψουν τις σκέψεις τους στα προσωπικά τους σημειωματάρια. Ως επόμενο βήμα, οι μαθητές συνυφαίνουν όλοι μαζί καθημερινά αντικείμενα που βρίσκουν στην τάξη τους, παράγοντας ένα ομαδικό έργο τέχνης.
Εργαστήρι #4: 10 Μαρτίου 2017
Εκπαιδευτής καλλιτέχνης: Στέλιος Λυκοτραφίτης
Σχολείο: 1ο Γενικό Λύκειο Αγίου Δημητρίου («Στρογγυλό Σχολείο» του Ζενέτου)
Ο Στέλιος Λυκοτραφίτης εκκινεί από τον σάκο γιούτας του Ibrahim Mahama για να εξερευνήσει μαζί με τους μαθητές τα αλληλοσυνδεόμενα ζητήματα της παραγωγής, του εμπορίου και της οικονομίας. Ερχόμενος σε επαφή με τη διαδικασία της ύφανσης, κάθε μαθητής χρησιμοποιεί διαφορετικά υλικά, όπως νήμα, χαρτί, ύφασμα και νερομπογιές, για να δημιουργήσει μια αφηρημένη σύνθεση με θέμα τα ζητήματα που συζητήθηκαν.
Εργαστήρι #5: 13 Μαρτίου 2017
Εκπαιδευτές καλλιτέχνες: Playroom
Σχολείο: 35ο Δημοτικό Σχολείο Εξαρχείων
Το σημειωματάρια της Moyra Davey και τα ευρεθέντα αντικείμενα της Μαίρης Ζυγούρη που χρησιμοποιούνται ως εργαλεία υφαντικής είναι τα σημεία εκκίνησης για τους εκπαιδευτές καλλιτέχνες της ομάδας Playroom. Αφού γνωρίσουν αρκετούς καλλιτέχνες που χρησιμοποιούν το μαλλί και το πλέξιμο στην πρακτική τους, οι μαθητές ενθαρρύνονται να ζωγραφίσουν ή να γράψουν τις σκέψεις τους στα προσωπικά τους σημειωματάρια. Επίσης, η ομάδα Playroom δίνει σε κάθε μαθητή μία επιφάνεια πάνω στην οποία μπορούν να υφάνουν χρησιμοποιώντας πολύχρωμο μαλλί.
Εργαστήρι #6: 17 Μαρτίου 2017
Εκπαιδεύτρια καλλιτέχνιδα: Eileen Botsford
Σχολείο: 5ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης «Γεώργιος Μπουζιάνης»
Για το εργαστήρι Έργα Αφήγησης, ο Andreas Ragnar Kasapis προσφέρει ένα περιστροφικό τηλέφωνο που έχει συναισθηματική αξία στη ζωή του. Η Eileen Botsford ζητά από τους μαθητές να φέρουν ένα αντικείμενο ή υλικό που έχει συναισθηματική αξία γι’ αυτούς. Έπειτα από μια σύντομη παρουσίαση των αντικειμένων, κάθε μαθητής υφαίνει το σχήμα του αντικειμένου του σε ένα πλαίσιο και μετά χρησιμοποιεί λαδοπαστέλ για να χρωματίσει τη σύνθεση.